Præsentationen af en fiktiv tekst indeholder som regel:
- Faktaoplysninger, hvor du kort orienterer om faktuelle forhold vedrørende forfatter, titel, udgivelsesår mv.
- Resumé, hvor du giver et kort sammendrag af, hvad teksten handler om.
- Evt. forfatterportræt.
Faktaoplysninger Id c879
Under dette punkt kan du præsentere den konkrete tekst ved at give følgende faktaoplysninger:
- Hvilken genre tilhører teksten? (Eventyr, roman, novelle, digt, skuespil m.v)
- Hvad er tekstens titel?
- Hvem er tekstens forfatter?
- Hvornår er teksten udgivet første gang?
- Andre oplysninger, som du synes, er relevante at trække frem i præsentationen.
Resumé Id c19101
Et referat eller et resumé er en kort, saglig og objektiv gengivelse af de vigtigste hovedpunkter i en tekst.
Et referat eller et resumé er principielt en objektiv genre, dvs. at det ikke bør indeholde dine egne subjektive holdninger eller vurderinger.
Der kan dog være forskellig tradition for, hvordan man laver et referat eller resumé af en fiktiv tekst på forskellige uddannelser. Så spørg din lærer!
Et resumé af Martha Christensens novelle Glansbilleder kunne fx lyde sådan:
Novellen handler om en ung blind mand, der sidder alene på en bænk i en park.
Han kontaktes af en lille ensom pige. I starten er den blinde mand afvisende overfor hende, men efterhånden udvikles langsomt et venskabeligt forhold mellem de to.
En dag, de sidder sammen på en bænk i parken, afbrydes deres samvær af en forbipasserende, der jager den unge blinde mand ud af anlægget, fordi han tror, at han er børnelokker.
Afsenderen/forfatteren Id c883
Før i tiden gjorde man meget ud af at beskæftige sig med forfatteren og inddrage biografiske data i analyse og fortolkning af konkrete værker. Denne biografiske tilgang er ikke så dominerende længere, så ved fx en mundtlig eksamen i dansk er det ikke en god idé at lægge ud med et detaljeret forfatterportræt.
Men hvis du fx skal skrive en opgave eller holde et oplæg, kan det være en fordel at kende lidt til forfatteren, hans tid og hans værker. Selv om det ikke er en forudsætning for at lave en god analyse, at du har kendskab til forfatteren, kan det være rart at ‘lære ham lidt at kende’:
Se et billede af ham, få nogle biografiske data om hans liv, hans vigtigste udgivelser, eventuelt lidt om, hvad han typisk skriver om, eller hvad der karakteriserer hans måde at skrive på. Det kan også give inspiration til, hvilke ‘spor’ du skal følge, når du skal beskrive, analysere, fortolke, vurdere og perspektivere et fiktivt værk.
Peter Lind/Gyldendals Billedarkiv
Peter Lind/Gyldendals Billedarkiv
Bent Haller er født i 1946 og uddannet maler og grafiker fra Det Jydske Kunstakademi. Han debuterede med sin kunst på Kunstnernes Efterårsudstilling i 1970.
Bent Hallers litterære debut var ungdomsbogen, Katamaranen, fra 1976. Romanen var i sin utilslørede skildring af realistiske forhold åbenbart meget provokerende, ligesom hans anden ungdomsbog Sabotage fra 1978 også vakte stor forargelse. Thisted kommune forbød fx sit bibliotek at anskaffe bogen.
Haller har siden udgivet en række børnebøger, ungdoms- og voksenromaner.
Det er kendetegnende for Bent Hallers skrivemåde, at han både tilstræber en slags ærlig og lige-på-og-hårdt-realisme, samtidig med at han i flere af sine romaner sprænger realismens rammer med fantastiske og magiske tildragelser.
Bent Hallers børne- og ungdomsbøger er desuden interessante ved, at han forsøger at anskue begivenhederne fra barnets eller den unges eget perspektiv og ikke fra en moraliserende eller fordomsfuld voksensynsvinkel.